時間:2018-09-27來源/作者: 整理:中国国家足球队
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衡水中學班主任:我只教8個方法,一半學生考進清華北大!適用初、高中所有學生!

中国国家足球队 www.ifiidp.com.cn    只要掌握了一個好的學習方法,就像找到了一個捷徑,照著這條路走下去,學習自然輕松,那么什么樣的方法才是高效的呢?

  今天高考君跟大家分享就是“超級中學”衡水中學最牛班主任教給她學生們的學習方法。也許很多家長都不了解衡水中學,衡水中學有多厲害呢?這么說吧,每年高考,它的一本上線率都在80%以上,二本上線率在90%以上。2016年更是包攬了市文理科狀元。在中國學科競賽500強中學排行榜上,衡水中學位列全國第一名,2018年更有214名學生考上清華和北大。

  所以,以下八條學習方法,千萬不可小覷。無論是初中生還是高中生,只要做好這八條,學習成績根本不用愁!

  01

  這些準備一定要有

  都有一個錯題本;

  都有一個好題本;

  新課之前一定先預習;

  先復習后做作業;

  做作業要計時(限時訓練)。

  02

  計劃管理——有規律

  (1)長計劃,短安排

  在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現的。

  最重要的是,能管住自己,也就擋住了各種學習上的負面干擾,如此,那個“大目標”也才會更接地氣,這就是“千里之行,始于足下”。

  (2)擠時間,講效率

  重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課后時間安排計劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。

  計劃表要按照時間和內容順序,把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為一節,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

  03

  預習管理——爭主動

  (1)讀:每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內容。

  預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發現不明白之處你要寫在預習本上。

  (2)寫:預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

  (3)練:預習的最高層次是練習,預習要體現在練習上,就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了,說明你的自學能力在提高,若不會做,沒關系,很正常,因為老師沒講。

  04

  聽課管理--重效益

  聽課必須做到跟老師,抓重點,當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如:定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預習中不懂之處。

  事實證明:不預習當堂懂的在50%――60%左右,而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

  05

  復習管理——講方法

  有效復習的核心是做到五個字:想、查、看、寫、說。

  (1)想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影

  學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

  (2)查:回想是查漏補缺的最好方法

  回想時,有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點也想不起來。能想起來的,說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學。

  (3)看:即看課本,看聽課筆記

  既要有面,更要有點。這個點,既包括課程內容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

  (4)寫:隨時記下重難點、漏缺點

  一定要在筆記中把它詳細整理,并做上記號,以便總復習的時候,注意復習這部分內容。―建立復習本。

  (5)說:就是復述

  如:每天都復述一下自己學過的知識,每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。

  堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領悟能力提高,表達能力增強,寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習。

  06

  作業管理——要自律

  (1)不計時不作業:限時作業,記錄作業時間,與作業無關的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學……

  (2)不復習不作業:先復習所學的內容,然后作業。

  (3)遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅。

  (4)不檢查不作業:作業后必須檢查一遍。

  (5)不小結不作業:寫完作業后,告訴自己學會了什么,得到了什么,有什么體會。

  (6)獨立作業忌抄襲。

  07

  錯題管理——常反思

  有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結,掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

  建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五部分:

  第一部分是原題;

  第二部分是錯因;

  第三部分是改正確與舉一反三:正確即寫出正確答案,過了一個月復習時,搭眼一看還不會,就問自己:怎么還不會?就要進一步查找原因,這時舉一反三,將與本題相關的知識點或習題聯系起來,寫下來。

  第四部分是歸納提醒:寫出錯題錯在什么地方,如:錯在代數方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學或請教老師和同學。

  第五部分是復習次數:每隔一段時間要復習一次,怎么復習?蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于數理化。

  08

  難題管理——會溯源

  一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,知識點之間關系錯綜復雜,思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強,因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。

  一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內在聯系;

  二是復原自己考試時的思維路徑,查“堵”點、“歧”點;

  三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后,同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

  09

  考試管理——抓重點

  用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……等項目。

  錯了、丟了多少分,用統計表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運算出了錯誤,是什么知識點有問題,哪方面需改進和提高。

  用紙把錯題抄下來,每隔20天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點,拿出專門時間做錯題難題本上的題。

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責任編輯:楊夢涵關鍵字:
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